这里是(shì )视角盲区，从外(♐)面(miàn )窗(🎶)户瞧不(🐖)见(jiàn )，除(🔡)非(fēi )从前门进教(jiāo )室。

迟(chí(🐕) )砚跟他(🍁)指路(lù(🐠) )：洗手(🏇)(shǒu )间，前面左(zuǒ )拐走到(dào )头(👝)。

教导主(🌡)(zhǔ )任这(👃)一(yī )拳(🕠)打在棉花(huā )上：你(nǐ )这么(🎊)说，还(há(🥢)i )是我这(🚿)(zhè )个做(〽)主任的(de )不是了(le )？

景宝不知道是怕(💲)(pà )生还(📨)是觉得(🔏)自己完(🐡)(wán )成了哥哥交代的任(rèn )务(🥞), 撇下孟(🥅)行悠转(🎐)身(shēn )跑(🆔)回迟砚身边去，站在他身后(🛋)拽着迟(👉)(chí )砚外(⛔)套(tào )衣(🥖)角, 垂着小(xiǎo )脑袋，再无别的(❕)话(huà )。

迟(🌡)砚(yàn )晃(🥁)到孟行(😫)悠(yōu )身边来(lái )，盯着黑板(bǎ(😀)n )上人物(😡)(wù )那处(🕞)空白，问(🥢)：那(nà )块颜色很多(duō )，怎么(😡)(me )分工？(🚉)

思想(xiǎ(🌀)ng )开了个(🗃)(gè )小差，孟行(háng )悠赶紧(jǐn )拉(🐷)回来，问(🐸)：那你(🚇)(nǐ )为什(🛅)么要跟(🐯)我说？

迟砚拿出没写完的(📖)(de )练习册(🎉)，翻开铺(👞)平(píng )，顺(🈁)便回答：说得(dé )对。

贺勤走(📨)到两个(🚈)(gè )学生(💂)面(miàn )前(🏭)站着，大(dà )有护犊(dú )子的意(🔌)思, 听(tī(🔴)ng )完教导(🐡)(dǎo )主任(🌰)的话，不紧不(bú )慢地说：主(🥓)(zhǔ )任说(🧥)得(dé )很(🥁)对，但我(✖)(wǒ )是他们(men )的班主任，主任说(🤯)(shuō )他们(🍻)早恋，不(🌮)知道(dà(🌀)o )依据是什么(me )？我们(men )做老师(😜)的要(yà(🛃)o )劝导学(📃)(xué )生，也(🕯)得有理有据(jù ), 教育是一个过程，不(😀)是一场(👞)谁输谁(👧)赢(yíng )的(🔩)比赛。

太子爷，你不会没吃过(🐽)路边(biā(😩)n )摊吧？(🚁)孟行悠(🌃)问。